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compartilhamentos artísticos poéticos e culturais

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da sutil intervenção urbana.
gravura em papel adesivado, depositada em ponto(s) da(s) cidade(s).
gmf.
2013

agora: desenho-intervenções-etcs

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após escutarem leitura dramatizada do poema "a linha assanha" de carlos jorge, foram com as linhas nas mãos para o papel. e elas vazavam ao chão. sim, no próximo exercício de linhas que se assanham, o chão será o suporte e o corpo inteiro irá manuseá-la. gmf e turmas do 2º ano 1º ciclo (7/8 anos).

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fizemos um trabalho de uns 3 meses. me pediram um cartaz sobre folclore. aquele tipo mesmo... não fiz. criei um roteiro de atividades sobre um movimento popular (folclórico) regional. então, iniciamos (eu e a turma de 10 anos) com uma abordagem (e muitas conversas) sobre a definição de folclore, e daí sobre o congado e daí sobre as imagens (em fotografias) e daí sobre o desenho. é uma turma de dedicados desenhistas. estimulante! desenhando - em papel sulfite A3 gramatura 160g - foram uns 2 meses. exigi bastante e assim, obtivemos um crescimento também no aprendizado em desenho além de uma abertura concreta ao interesse da turma pelo congado e pelo ARTUROS (comunidade de descendência africana, de contagem/mg). muita conversa produtiva, muito desenho, e duas exposições - uma num centro de cultura da cidade e outra na escola. desenhando com Arturos desenhos de observação de fotografias turma 2º ano 2º ciclo (10 anos) gianemf: artista-educado...

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