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fiz ter o perfume de bolo quente - na casa e aos vizinhos - no meio da tarde!
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arte na educação: do poema 'a linha assanhada'

após escutarem leitura dramatizada do poema "a linha assanha" de carlos jorge, foram com as linhas nas mãos para o papel. e elas vazavam ao chão. sim, no próximo exercício de linhas que se assanham, o chão será o suporte e o corpo inteiro irá manuseá-la. gmf e turmas do 2º ano 1º ciclo (7/8 anos).

arte na educação: da cultura afro brasileira, o congado e o desenho

fizemos um trabalho de uns 3 meses. me pediram um cartaz sobre folclore. aquele tipo mesmo... não fiz. criei um roteiro de atividades sobre um movimento popular (folclórico) regional. então, iniciamos (eu e a turma de 10 anos) com uma abordagem (e muitas conversas) sobre a definição de folclore, e daí sobre o congado e daí sobre as imagens (em fotografias) e daí sobre o desenho. é uma turma de dedicados desenhistas. estimulante! desenhando - em papel sulfite A3 gramatura 160g - foram uns 2 meses. exigi bastante e assim, obtivemos um crescimento também no aprendizado em desenho além de uma abertura concreta ao interesse da turma pelo congado e pelo ARTUROS (comunidade de descendência africana, de contagem/mg). muita conversa produtiva, muito desenho, e duas exposições - uma num centro de cultura da cidade e outra na escola. desenhando com Arturos desenhos de observação de fotografias turma 2º ano 2º ciclo (10 anos) gianemf: artista-educado...

arte na educação: oficina de stencil com estudantes da escola.

foi em horário de aula mesmo, que resolvi introduzi oficinas mensais para alguns estudantes da escola. trabalhando com temas e técnicas que dialogam com o que lhes apresento em sala de aula sobre e com a arte contemporânea. esta primeira, foi de stencil. e, infelizmente preciso fazer uma escolha de alguns meninos e meninas para as oficinas. eles saem de outras aulas e eu trabalho com eles em horário de um tempo pedagógico meu. ficamos duas horas nesta oficina. a próxima está a caminho, mas, como educação e arte nas escolas (algumas dificuldades particulares de rede pública) são secundárias (tanto quanto inúmeras outras importâncias!...), ainda não a apliquei. está vindo! obs: a fita branca delimitava área de aplicação das imagens. foi retirada após o trabalho estar encerrado. oficina de stencil nas mesas da rádio da escola. gmf. e menin@s de 11 anos.

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